当前，青少年学生普遍存在意志软弱、勇气不足、缺乏冒险精神和挑战精神、生活自理能力差、社会责任感淡薄、缺乏感恩之心等现象。

　　造成这些问题的原因很复杂，但最根本的原因是在于，重说教和轻实践的教育方式，并不能够正确认识和准确把握青少年思想道德素质和身心发展的基本规律。

　　实践性教育对于处在心智成长、道德养成和人生观、价值观形成关键时期的青少年来说是至关重要的户外拓展。

　　西方国家的中小学，每年都会要求学生参加大量的实践性课程，并且已经形成系统的课程，例如美国的服务型学习和童子军课程，目的就是要全面提升青少年意志品质、公民素养、团队精神、领导力等。

　　青少年只有真正获得了挑战自己体能和意志品质的极限感受，才能真正激发出自己生命的潜能。因此，西方国家在实践性课程的基础上，衍生出了“营地教育”的概念，它的核心就是“实践性教育”，发展到今天，已经有了200多年的历史。

　　据美国营地协会（ACA）统计，美国共有1.2万多个营地，每年服务超过1000万中小学生，在2020年前，预计有超过2000万美国中小学生会参与营地活动。世界营地协会（ICF）的数据显示，世界上营地数量最多的国家是俄罗斯，共5.5万个营地，日本也有3500多个营地，每年超过3000万中小学生参与营地教育活动。

　　但在青少年人口总数为2亿的中国，营地的数量仅为1500个，每年服务的中小学生不超过20万。中国的“营地教育”，还只是处在起步阶段。

　　拓展营是让孩子学会独立的好时机。老一辈对孩子的过度宠爱，会使孩子过度依赖家人，养成饭来张口、衣来伸手的习惯。但在拓展营，领队教官及老师会引导孩子独立完成自己的事情，培养良好的生活习惯和行为习惯emc易倍。

　　参与寄宿制的拓展营，对孩子来说是极具挑战性的。在陌生的环境中，孩子不得不走出本来固定的社交圈emc易倍，去认识更多的新朋友。拓展营让孩子和同龄人同吃同住同学习，经过协作性的游戏，能大大锻炼孩子与陌生人沟通和合作的能力。

　　拓展营许多项目都是需求一个团队共同努力才能够完成，孩子们依托团队的合作精神，经过自己的奋斗，获得成功后，就会知道团队的力量，增强责任心与集体荣誉感。

　　拓展营的项目活动中会设置多个领导岗位，让孩子们轮流担任，协助老师管理团队，制定活动计划，锻炼组织策划能力，增强自信心。

　　拓展营展开的活动都是益智类游戏，既要孩子乐在其中，又要孩子们发挥集体才智，精确的把握信息，合理运用有限的资源，来考验孩子们解决问题时的计划性与严谨性。

　　拓展营的许多活动项目，都需要孩子完成具有实战性的练习项目。来培养孩子坚定不移、勇往直前的毅力，积极进取的人生态度和超越自我的能力，增强心理素质；更直观地面临学习和生活中的困难，增强社会适应能和抗挫能力。

　　启发想象力与创造力，拓展营让孩子们脱离舒适的家，去接受新的活动和事物。在触摸新事物的过程中，孩子会渐渐发现自己新的喜好和爱好特点。

　　现在生活在城市中的孩子们很少有机会拥入自然的怀抱，孩子参加拓展营，让孩子摆脱电子设备对思想的束缚，全身心地感受新鲜与快乐，发现并欣赏生活之中的美丽。

　　学习户外生存常识，孩子们要学习的不单是讲堂知识，课外的生存应变相同重要。自然灾害与危险状况随时都可能发生，与其消极防备还不如多参与实践练习，真正做到未雨绸缪。使孩子在灾祸和意外面前学会自我保护与自救自护的能力。

　　孩子总是有一种依赖父母的天性，从小到大，很多事情都是在父母的帮助下完成，这会让孩子以为，无论父母为自己做什么都是应该的。

　　孩子参加冬拓展营，凡事只能依靠自己去完成，在做这些事情的过程中，他们将了解到父母的辛苦与不易，从而学会感恩。另外，拓展营活动给孩子营造了一个相互合作、相互帮助、相互鼓励的氛围，让孩子在项目体验中学会感恩，懂得关爱他人、理解和支持他人户外拓展，怀着一颗感恩的心踏上未来的旅程。

　　参加拓展营的很多好处，都是孩子们在学校里很难学到的技能，但是这些技能在社会生活中却比书本上的知识更加实用。所以家长们要把参加拓展营活动，规划到孩子的学习成长计划中来，是十分必要以及紧迫的。返回搜狐，查看更多emc易倍emc易倍emc易倍